龙岩市实验小学电子阅读平台建设货物类采购项目标前更正公告

发布日期:2021-07-16 17:20   来源:未知   阅读:

  更正内容:《询价通知书》的 第四章 询价内容及要求 二、技术要求 中细项号“1-1-2、电子阅读平台系统”的“技术参数及要求”新增内容。

  课程内容包含学生阅读课、教师研训阅读课。以分级全科阅读为理念,以新课标必读书目为重点,以世界经典名著为拓展。所有课程都可以用于纯网络学习、线上线下混合学习和辅助传统教学。

  分级阅读支持按难度、分类查看资源,并支持通过图书名 称等关键字段查找资源。资源支持系列展示,引导学生阅读行为,从视、听、说、读、写、测等多个方面进行全面阅读流程的管控。在线阅读支持epub、pdf和流媒体格式在线阅读,支持目录查看、继续阅读等基础功能,支持览器自适应字体大小。支持通过扫描二维码到移动端进行阅读。

  具有不少于3000册学科阅读资源。支持按分类、学科查看资源,资源支持系列展示,引导学生阅读行为,从视、听、说、读、写、测等多个方面进行全面阅读流程的管控。资源按照不同年龄段和角色分类展示。

  为教师提供学科专业、教育教学、热门阅读等方面的图书,支持按照资源分类筛选,方便教师查阅。

  具有不低于5000集的经典图书并匹配标准阅读、配乐的有声资源,支持按照音频章节选择播放。

  具有不低于400集的导读资源,以视频的形式呈现资源,支持进度拽和全屏显示等基本操作。

  与国外大量优质期刊出版机构合 作,内置期刊达200种以上,包含《花火》、《红领巾》、《用户》、《大家》、《七彩语文》、《南风》等多种优质的基础教育适读期刊。

  1、阅读能力等级:阅读能力以国际阅读素养测评理念为理论支撑,科学制定阅读能力维度标准与评价体系,建立围绕学生的阅读三大阶梯“知·情·意”进行综合考察与分析。并建立6个阅读等级划分,满足从小学1年级到高中12年级阅读需求。阅读能力至少从六个维度进行数据收集与分析。

  2、能力升级策略:结合国家新课标对阅读的要求,系统智能地根据用户的阅读行为数据提升对应的阅读等级。

  智能推荐:可以根据用户的行为数据智能推荐最适合的阅读书目。至少根据用户浏览记录,操作频率,阅读喜好,阅读等级等多个维度进行综合计算。

  3、六个阅读能力分析维度:字词掌握、信息提取、归纳推理、欣赏共情、反思评价、想象拓展进行考察。

  阅读行为流程管控:科学引导学生阅读行为,从视、听、说、读、写、测6个方面进行全面阅读流程的管控。

  (1)作业自主:教师根据班级阅读数据分析为依据,可以为班级学生发布阅读作业,并快捷规划阅读时间。

  (3)作业监控:教师可以监控任务总体完成进度,也可以查看每个学生的完成情况以及答卷。

  (4)自我阅读规划:学生可以按照自己的喜好进行阅读测评,系统将自动将测评资源添加到我的作业。

  (1)海量题库支持:校园阅读系统提供不少8w道题库,覆盖不低于788本图书。

  (2)题型丰富:支持单选题、判断题等多种题型,并且题目内容支持纯文本、图片等富媒体形式。

  (3)智能组卷:系统提供科学的默认组卷方式,支持教师直接发布任务无需组卷。

  (4)自主组卷:教师根据自己的需求自行组合测评试卷,并根据需求发放给不同的班级,每个班级均可实现测评差异化。

  (5)自建题库:教师可根据自己对图书的理解出题,并支持加入测评试卷,题目可以自主选择共享,审核通过后题目可实现全网共享。

  (6)防作弊机制:组卷后题目可以自动实现题目顺序随机,题目选项随机,限定每本书每日只能测评一次,通过测评后不允许再次测评,防止作弊与刷题现象,并且系统可以自动识别作弊行为,将学生列入警告名单发送给学校。

  (7)题目监控反馈:测评题目在后台可以进行数据分析,并根据题目的使用人数,正确率波动范围,进行大数据反馈及时修正题目出现频率和评价,实现题库的智能自我优化。

  (8)多重审核机制:共享的测评题目支持多级构架,题目可实现学校、区县、市 级、省 级、全国不同层次的审核与共享。

  (1)资源分角色:根据账号识别,显示对应的资源模块,专门提供了学生、教师、家长、管理员等多个角色的内容。

  (2)富媒体阅读:支持epub与pdf在线阅读,支持图书翻阅效果,目录查看等基础功能。并且根据浏览器自适应字体大小。epub阅读支持划线批注并远程同步到云端服务器。

  (3)扫码下载:在PC端或大屏机阅读的图书均支持通过扫描二维码到移动端进行阅读和离线)有声读物:支持在线阅读的同时播放音频,并且与当前页的内容相对应。

  (6)写笔记:移动端阅读的同时能以当前章节为目标写下读书笔记,支持分享至小组。香港买马免费资料2020,笔记内容编辑支持拍照上传与视频录制。

  (7)纸书购买:支持在图书简介页面跳转到有保障的图书在线购买商城快捷购买对应图书,例如:京东图书。

  (1)读后感产出:学生在阅读图书后可以进行以读后感为主的阅读产出,读后感支持编辑文字,图片视频,音频等形式。

  (4)全网共享:支持浏览本校和全网的读后感、支持读后感点赞,并且可以对任何已共享的内容进行评优点赞。

  (1)主题阅读:支持游戏化的形式提供百科知识。百科森林可以将成体系的知识用碎片化的方式呈现给用户,每日不少于15个知识点更新。

  (2)用户排行:支持用户排行,获取的果实支持兑换商城的星币,进而使用星币兑换商品,激励学生的阅读兴趣。

  星币商城:学生端新增商城模块,学生通过测评、写读后感等方式获得积分星币,累积一定数量可以在商城兑换商品。

  百科知识大闯关游戏每周100题,题目涵盖文学、科学、哲学、艺术、体育等多个领域,限时5分钟内答题数量越多,闯关等级越高。支持双人pk,提供周排行榜,题库和排行榜数据按周更新。通过游戏给学生带来百科知识,让学生在闯关游戏中变身知识达人。

  题库丰富、题目涉及到文学、科学、诗词、地理、历史、算术、艺术、安全等多方面;模式多样,支持全网对战、好友PK、个人练习等3种方式;具有今日排行榜和本周排行榜功能。

  大数据统计平台1、支持5级数据报告,市、区县、学校、年级、班级、个人;管理员可以对多级阅读大数据进行实时监控。

  2、支持区域内机构的题目共享,管理员可以执行评分、审核上、下架题目的功能。

  支持根据区县的需求可以自定义图书范围进行闯关阅读,伴随闯关学生可以按区县要求进行升级。闯关成果需要在区县中进行排行和激励,区县根据排行结果进行阅读书目调整,实现对阅读的宏观调控。

  支持对区县下的学校、教师、学生、班级进行多维度的排行与筛选,全面而细致的掌握阅读详情,排行数据支持表格导出。

  5、对单本图书、活动、闯关进行自动化的数据分析与展示,形成阶段性的数据报告并展示在平台上。

  6、支持区域管理员权限访问区域内各机构的校长端,并以校长权限操作用户管理,资源管理,查看校级数据报告等。

  阅读活动平台1、支持学校或区域支持发起自己的阅读活动,活动内容需包括:活动主题、活动说明、用于学生教师提交作品的征文模块、用于活动签到打卡的打卡模块、用于展示书单的书单模块、用于信息展示信息发布模块。

  3、阅读活动过程中,参与痕迹存留,可实现根据活动区域的各项统计,包含阅读测评、阅读打卡等。统计支持查看区域下的各个区域或学校的活动数据。

  5、活动形式需包含分年级提供的阅读书单、读书笔记、心得分享、优秀图书分享、读后创作等形式。

  阅读研修课程教学平台1、阅读课程匹配整本书完整的阅读教学设 计、PPT,辅助阅读材料与教学素材:如在线阅读材料、打印物料、阅读计划表、活动表单、多媒体教学素材等。

  2、课程支持课堂教学情景的移动端投屏到大屏幕演示互动、抢答、投票、问卷、主题讨论、计时等环节。

  3、要满足课程配套资源、数据反馈,形成课程研修闭环。针对阅读培养的不同板块,设 计不同类型的课程,具有视频讲解、图书推荐、拓展阅读等内容,记录研修成功。

  4、根据不同的图书类型,香港六合六彩开奖结果需要涵盖1-4种阅读课课型,导读课、推进课、交流课、拓展课等。

  6、支持学生按章节学习,课后有思考问题,学生间可以进行交流讨论,学习后有数据统计,学生个人和学校均有相关学习报告。

  (2)报名截止时间修改为:2020年8月27日:18:00。(3)递交响应文件截止时间及开标时间修改为:2020年8月28日15:30。

  龙岩市新罗区龙岩市新罗区中城凤凰路2号龙岩市新罗区物资总公司大楼一层1-4号联系方式: